1、游戏过程:将幼儿均分成两队,分别站在圆线外,每人手持两个布球。当听到开始音时,小朋友迅速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜,反之为败。游戏过程:掷完球后,要迅速回到站位线上,如两队投中球数相等,以站队快者为胜。如有投错球筐的,球为另一队所有。
2、在幼儿园中班的科学教学活动中,《小球站稳了》这一环节激发了幼儿对探索和发现的极大兴趣。教师在初始阶段通过展示三个球,成功点燃了幼儿的好奇心,鼓励他们分享球的玩法。然而,在幼儿的自由探索过程中,发现孩子们的玩法相对单一,这提示了教师在引导幼儿思考问题时应更具引导性。
3、活动反思: 球是幼儿在日常活动中经常接触,喜欢玩的玩具。我在组织幼儿玩球的过程中,发现孩子们对于球有一种与生俱来的好奇,尤其是对球的滚动极为感兴趣,并乐于探索。
幼儿园中班游戏教案《篮球》1 活动目标:幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。体验与小篮球一起做游戏的乐趣。愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
教学课时、目标和内容 教学课时 课时:1课时(30分钟) 教学目标 知识目标:了解篮球的基本知识和规则,认识篮球和球场。技能目标:掌握简单的篮球基本动作,如运球和传球。情感目标:培养孩子对篮球的兴趣,增强团队合作精神和自信心。 教学内容 介绍篮球和篮球场。
活动过程 活动以展示图片开始,激发幼儿对篮球游戏的兴趣。教师出示图片并引导幼儿讨论图片内容,鼓励幼儿主动发言,通过讨论理解图片中幼儿与篮球游戏的互动。随后,教师提出是否愿意用手中的画笔记录自己与篮球游戏的快乐时光,激发幼儿的创作欲望。
在游戏中可以适当调整歌曲的速度和节奏,让孩子们更好地体验到音乐的魅力。模拟游戏 模拟不同的场景,比如超市、医院、银行等,让孩子们扮演不同的角色,进行各种模拟活动。在游戏中可以适当引导孩子们学习关于情境的知识和经验,比如超市中应该如何购物、如何排队等。
讲解玩法和规则。(1)教师讲解游戏玩法:现在我们要玩一个“图形骰子翻翻乐”的游戏,怎么玩呢?请听仔细。我是裁判,小朋友分小兔、小熊两队开展比赛。
推推球 游戏规则:教师先将学生们分成两个小组,然后将两个小球放在地上。每组学生轮流将球推向对方阵营,当对方无法接住小球时,则为失败方。最终胜利的一组可以获得一个小奖励。
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