1、耐久跑教学设计(1)教学目标:改进50米×8往返跑技术动作,学习篮球双手胸前投篮,发展耐力跑能力,提高身体协调性与灵敏性。教学重难点:脚蹬地方法正确,跑动呼吸有节奏;上下肢协调配合,全身用力均匀。
2、一) 开始部分(2分钟) 课堂常规:学生集结,教师简述教学内容,关注着装与安全,安排见习生。 引入体育明星事迹,激发学生兴趣与运动热情。(二) 准备部分(6分钟) 热身游戏:提升学生参与度与反应速度。 检查热身动作,确保关节灵活。
3、、同学们课余时间可以利用各种搜索信息的途径(如看体育书、VCD、图书资料和上网)去了解耐久跑的一些常识,了解各个环节的重点和要求等; 2)、教师设计好进行本次课程教案的研究方案; 3)、设想进行实践性学习后可能达到的效果或者提出难度更大的研究问题。
4、由于本次课是《耐久跑》的第一次课,为了使学生能克服畏难情绪,减少练习的枯燥感,我采用了越野跑的形式,由于我校的场地较小,但根据学校的地形特点,精心设计的跑的线路。其中有直线跑,有上坡跑,有绕障碍跑,避免单一地绕场跑圈。
5、为了将枯燥的耐久跑课程变得生动有趣,我们运用形象的语言和创新的教学设计,采用情景教学法,丰富教学组织形式,增强学习的趣味性和参与度。运用激励性语言和高超的教学技巧,结合实际教学策略,引导学生全身心投入,不仅完成学习任务,还提升了自我修养。
1、持球是投篮的起点,正确的持球姿势可以保证后续动作的流畅。手掌心中空,拇指与食指成90度,食指指向篮筐,手掌与小臂、小臂与大臂均为90度,手肘正对篮筐,避免外翻。双脚打开,与肩同宽,膝盖微弯,右脚稍前于左脚(左撇子反之),保持稳定下盘。
2、调整好步伐。行进间上篮前一定要调整好步伐,步幅不要忽大忽小,要稳住脚步,就像平常小跑一样,这样才能做好三步上篮的准备。控制速度。行进间的上篮对速度是有要求的,不可过快或者过慢。一般匀速比较好,但有人防守时例外,为了晃过对方可能会加速前进,但尽量在找准机会的前提下。
3、姿势 右手投篮时,右脚比左脚大约靠前一个脚掌,左脚稍后,左脚尖触底,两膝微屈,重心落于腰部,屁股后翘(自己感觉舒服即可)。右手四指除大拇指外微微合拢,右手中指,篮球秋心,篮筐圆心三点一线。
4、.双手胸前投篮:这种投篮虽然出球点较低,但出手前稳定性好,出手力量大,便于与传球、突破相结合,多用于远距离投篮。 动作方法;双手持球基本同双手胸前传球。两肘自然下垂,将球置于胸前,目视瞄准点。两脚前后或左右开立,两膝微曲,重心落在两脚之间。
投篮球更准又省力方法如下:调整姿势 正确的姿势是投篮成功的关键,所以要确保身体的平衡和姿势的正确。站在合适的距离,双脚分开与肩同宽,膝盖微曲,身体重心略向前,双臂伸直,肘部稍稍弯曲。另外,要尝试用同样的姿势投篮,以获得更好的稳定性。
其次,加强手臂和手腕的力量训练至关重要。在一分钟内的连续投篮中,大约在20-30秒时,许多人会开始感到酸痛,这可能会影响投篮的准确性。为了克服这一问题,需要通过专门的力量训练来增强手腕和手臂的力量,确保在投篮时不会出现不适感。 最后,持续的练习是关键。
拿球。手掌球的位置非常的重要,对于右撇子,右手掌就放在球顶部,左手掌放在球侧部以掌握球的方向。注意右手不要贴球太紧,因为右手抓得太紧,在篮球投出去的时候,手指摩擦篮球的时候就会旋转得很快。投球。投球时将球举到头顶,右手臂弯臂成L姿势。
练习和反复实践:通过大量练习和反复实践,可以逐步提高投篮的精准度。练习应包括静态和动态投篮,以及不同角度的投篮,以增强技巧和适应能力。 注意呼吸和放松:在投篮时保持正常呼吸,避免过度紧张或用力。同时,保持身体的放松,特别是手臂和手腕的放松,有助于提高投篮的流畅性和精准度。
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