1、篮球三步上篮教案(1)指导思想:篮球运动是青少年喜爱的体育活动,能锻炼身体、培养团队精神。本课以新课标为依据,坚持“健康第一”的指导思想,注重学生自主学习,关注个体差异,使每位学生体验成功,促进全面发展。
2、教材分析:篮球三步上篮是篮球基本技能之一,对于学生的篮球技术学习和比赛能力的提升具有重要意义。 学生分析:学生正处于青春期,身体和认知能力都在发展,具有独立思考和判断的能力,但心理发展尚不稳定。
3、教材分析:篮球传切配合是基础技能,包含一传一切和空切,因其简便有效,适合男生练习。本课为传切配合学习的第三课,旨在巩固一传一切,引入空切配合,增强学生兴趣,深化传切理解,发展体能。学生分析:青春期学生体能与技能增长,认知能力增强,具备一定心理准备与技能基础。
4、教材分析 三步上篮是基础篮球技能,对于其他技能学习有衔接作用,掌握此技能是篮球进攻技术的基础。学情分析 授课对象为初二学生,大部分热爱篮球,积极性高,但技术知识了解不多。本节课复习运球,通过比赛巩固,学习三步上篮,分层次教学,提高兴趣。
幼儿篮球游戏教案(1)设计思路:我班幼儿在学习了基本篮球动作后,发现两人以上配合传球能力不足,设计此活动着重指导这点,并通过练习促进发展,培养团结合作。活动目标:让幼儿通过篮球动作促进肌体发展,培养团结协作。重点与难点:两人以上配合传球。
幼儿篮球游戏教案(1)设计思路:为中班幼儿设计篮球游戏,旨在通过基本动作如拍球、运球、传球和投篮,促进幼儿身体发展。并针对幼儿在配合传球上的不足,重点指导两人以上合作传球,通过多样练习提升协作能力。活动目标:让幼儿通过篮球活动,促进身体发展;培养团队合作精神。
幼儿园大班《篮球》教案 篇1 活动目标 通过幼儿对篮球的应用创新,教师及伙伴的肯定等方式,使幼儿体验成功的乐趣,激发自主探索精神。 通过创新玩法及合作游戏,培养幼儿勇于挑战自我,不断提升自我,及团队合作精神。 通过与小篮球有关的一系列活动,提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。
教案一:指导思想 本课以学生全面发展为核心,遵循健康第一的原则,注重学生的主体地位和教师的引导作用。通过篮球三步上篮的教学,培养学生的分析问题和解决问题的能力,提高篮球技战术水平。在教学中,注重师生互动,营造和谐的学习氛围,增强学生的自信心,激发他们对体育运动的热爱。
1、完成行进间低手投篮脚步动作要求的口诀如下: 脚步协调:接球后,调整步伐,与篮筐保持适宜距离。通过小碎步,比如快速推进中的调整,创造投篮空间。 起跳动作:双脚同时发力,身体向上挺直。核心力量至关重要,帮助保持空中稳定,如经验丰富球员会紧绷核心肌群。 投篮手势:起跳同时,将球举过头顶。
2、完成行进间低手投篮脚步动作要求的口诀如下:行进间单手肩上投篮的动作要领主要包括脚步协调、起跳动作、投篮手势和跟随动作四个部分。 脚步协调:在跑动中接到球后,首先要调整好脚步,使自己与篮筐保持合适的距离。这通常需要通过一些小碎步来完成。
3、一大,指的就是第一步,这一步迈的步子要大,无论是习惯左手还是习惯使用右手,在执行三步上篮的投篮时,第一步要迈大步;二小,指的就是第二步,这一步要迈小步,迈小步的关键是要把这一步踩实了,踩实地面是为了更有力的起跳。
4、手部动作有正手、反手、勾手的区别。高手上篮要求手腕高于肩部,而低手上篮则要求手腕低于肩部。三步上篮是篮球中一种常见的技巧,它要求在三步内完成起跳和投篮动作。
5、行进间单手肩上投篮动作方法:以右手投篮为例,当右脚向前跨出时接球,随后迅速用左脚起跳。右腿屈膝上抬,同时将球举起至头右侧。在腾空的最高点,上体稍微后仰,右手臂伸直,运用手腕前屈和手指的力量将球投出。
6、投篮手指五指自然分开,托球的下部,手心朝上,手臂向上伸展,接近球篮时,用手指上挑的动作,使球向前旋转投向球篮\x0d\x0a动作要点:第二步用力蹬地向前方起跳,投篮出手前保持单手低手托球稳定性,用指腕上挑力量使球向前旋转投出。
1、篮球三步上篮教案(1)指导思想:篮球运动是青少年喜爱的体育活动,能锻炼身体、培养团队精神。本课以新课标为依据,坚持“健康第一”的指导思想,注重学生自主学习,关注个体差异,使每位学生体验成功,促进全面发展。
2、本课以“健康第一”为指导思想,以学生为主体,强调全面发展。教学过程中,通过篮球基础配合和合作学习,提升学生问题解决能力和技战术教学效果,同时增强学生自信心,激发体育热情。教材与学生分析 教材分析:篮球传切配合是基础技能,包含一传一切和空切,因其简便有效,适合男生练习。
3、篮球三步上篮教案(1)指导思想 本课注重学生全面发展,以健康第一为指导思想,强调学生主体地位,发挥教师主导作用。通过篮球传切配合教学和合作学习,培养学生的分析问题、解决问题能力,提高技战术教学效果。课堂充满师生互动,建立和谐学习氛围,增强学生自信,激发体育情感。
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